如何解决民族舞蹈编排技法中所存在的问题

如何解决民族舞蹈编排技法中所存在的问题

　　1.以生活和文化为基础

　　兴趣是幼儿学习的内驱力，要使幼儿对民族音乐舞蹈感兴趣，就必须培养幼儿民族音乐舞蹈的感受力。因为，良好的音乐舞蹈感受力是学习幼儿舞蹈的基础，也是审美素质发展的基础。而培养音乐舞蹈的感受力，必须通过对音乐作品的欣赏，让幼儿直接感受音乐旋律美，舞蹈动作美，以引起幼儿对音乐舞蹈的注意和兴趣。而音乐作品的欣赏必须多感官感知，“多通道”欣赏才有效果。同样，幼儿在欣赏民族舞蹈活动中，调动更多的感觉器官就能更深刻、更细致地感知民族舞蹈所表达的内容和情感。民族舞蹈内容丰富多彩，教师应根据题材风格特点，寻找恰当的切入口，采用灵活多变的教学方法来提高幼儿对学习民族舞蹈的兴趣，从而获得一些舞蹈技能。一个优秀的民族舞蹈作品，必须要来源于生活和文化的积累，无论哪一种艺术，均是来源于生活又高于生活的，舞蹈艺术尤其与生活紧密相连，它运用丰富美丽的肢体语言来表达民族情感，体现民族精神和文化，用绚丽的舞步向世界传达一个民族的心声，舞蹈的动作和情感内容的构成，在于艺术家对生活的观察和体验，才能创作出具有顽强生命力的舞蹈作品。因此，作为舞蹈创作者，要不断充实自己，去用心的体验生活，体验情感，不断的积累自身的民族文化知识，不断提高行为修养，才能将全部的知识和情感投入到民族舞蹈的创作当中。

　　2.挖掘民族精神的根源

　　追溯历史，摸索民族舞蹈的发展轨迹，会发现民族舞蹈的起源，是来自于民间，是人类情感的最真实的表现，它遗留了丰富的民族文化和情感精髓，无论是什么民族，何种层次的人民，均能用身自然的肢体态语言来表达对世界和人生的态度，时刻表现着人们的族群意识和文化，不断的用肢体舞蹈进行着心灵的交流。因此，在民族舞蹈的艺术创作中，舞蹈编导们要积极的丰富自身的文化历史知识，深入百姓的生活，要不断的积累群众经验和生活素材，从历史文化中选择精华元素加以利用。

　　3.巧妙运用编排手法

　　舞蹈的编排技法可以使舞蹈更具视觉冲击力，可以使舞蹈的全程带有强烈的趣味色彩，并且可以有效完美的弥补舞蹈不善于叙事的缺点。在意境和情感上，巧妙的运用编排技法，可以使作内容协调统一，更好地去表达文化内涵和情感世界。编导在编排舞蹈的内容上要使用连贯的动作规律，构成生动的舞蹈画面，扎实的从表现民族舞蹈作品的实质出发，积极运用群舞、双人舞等组合模式，从点、线、面等要素的运用上使整个作品生动而富有感染力。