《龙儿》创意来自编导对“剑”的意义更深层的理解和体悟。剑——被奉为百兵之君,是中国古代文人墨客、武士侠客随身佩带的最重要的器物。在中国悠久的历史长河中,剑在不同时期赋予不同人物以不同的文化内涵。对于文人来说,舞剑能寄情抒怀、陶冶情志;对于侠客而言,武剑能防身御敌、强身健体;对于帝王将相来说,剑则是权势威严和不可征服的力量的象征;对于一个乳臭未干的孩子而言,剑又意味着什么呢?编导在创作的过程中,把“剑”从器物的角度引申到文化的深度,再提升到精神的高度。作品《龙儿》中的“剑”与其说是舍生取义、除恶扬善,扫平天下不平事的武器,倒还不如说是意味着宗士、权力、威仪、地位和等级的象征,也不如说是以剑定天下,方显英雄豪气,以及主人公对“自古英雄出少年”的向往。
整个舞蹈由三部分构成,分别以龙儿(主人公)的偷剑、玩剑、学剑为主要表现内容。开篇,一个不知天高地厚、伶俐可爱的女孩蹑手蹑脚地从桌下爬出来,偷拿了象征权势的宝剑;之后,龙儿熟视无睹剑的含义,而把它当作手中的玩物,一会当作拖车(小孩的玩具),一会当作头饰,一会假扮将军;最后,她从玩剑中体会到剑术的精妙,油然而生一种尚武精神,以及对侠女除暴安良、惩恶扬善的崇拜和向往。