北舞副院长谈北京舞蹈学院继续教育学院招生工, Story 2

　　比如说我们中国民族舞蹈的素材课，应该说在我们的这个教材当中丰富了不少，比如说舞蹈创作的课程，应该说在我们这个上面，有了一个比较大的开展和推展，应该说在全国的舞蹈教育的领域当中，有了一定的影响力和作用，除此之外，我们另一个非常重要的理念，就是说依托我们学院的这样一个资源，使我们的继续教育能够真正符合社会的终身教育的需求，因此我们在全国铺开了一个网络，做一个职业教育的培训，目前我们大概在云南在湖南、黑龙江福建的厦门，山东的青岛，在浙江的嘉兴，等等这些地方，我们都开办了函授点，以及职业培训的我们直接培养的这样一个培训点，应该说这样的一些内容和模式的探索，我认为，我们都是走在了一个艺术教育的前沿或者前列吧。
　　记者：是这样的，刚才您所说的是在办学的形势上，有了一些新的突破，或者是突出的方面，那么在目前为止，提高成人高等教育的质量，现在学院都做了哪些具体的措施呢？
　　明院长：实际上在保证质量这一块，北京舞蹈学院继续教育学院的总体的设计，实际上是在一个自律和鼓励学生他律的这么一个基础上，主要在保障质量这块，是做了一个相互监督，能够彼此交叉，能够彼此检验，用我们一个简单的话，就是辩证的在一起磨合，换句话说相互制约的一个运作的机制和体制，我简单的说一说我们大概能够有这么几个机制运行，第一个我们继续教育学院，一个是叫研发机制，这个机制是不断地，拿我们精力和物力上的投入，去不断的研发我们社会所需的这种新的知识点，和新的我们能够培训的提高点，这个机制实际上一年当中我们进行了几次，而且专门有一个研发小组，比如说我们的假期，我们所有的继续教育学院的教师，都是要到外面采风的，采风回来以后把教材再整理，然后再成熟的时候能够推进课堂，这是一个机制。
　　第二个机制就是所谓教研机制，这个教研机制是舞蹈教育，保证能够顺利开展的一个非常重要的前提，就在于它不是某一个教师的智慧，它实际上是教师集体的一种智慧，能够进入课堂，能够带动这一片的这么一个机制的运行，第三个机制就是所谓评课机制，就是所有的课程，他纳入到培训的课程当中，就是所有的课程，实际上继续教育学院的从院长到教研室主任，然后一直到课程班级的主任，就是这三级的人是关注这门课的，他一定要评价这门课，要跟着这门课，然后又一个评课的机制和运行，这样的话他就能够有一个反馈，他对教研机制的时候就产生了某一个作用，第四个机制，就是所谓学评教机制，就是说我们不光是我们自己评自己的课，或者说我们的专家来评他的课，而是学生对这个教师这门课，有一个评价的时候，或者反馈的一个时候，第五个机制就是所谓精品课机制，精品课机制就是我觉得是保证我们能够永远，能够领军这一个舞蹈教育，或者是舞蹈的职业教育，或者是成人教育，这样的一个非常关键的步骤。
　　第六个就是所谓我们的专家，对我们教师的不断的培训，和不断的教育这样的一个机制，使得我们的教师本身就有这个职业教育的反出的过程，或者是提高的过程，这样的话就确保了我们整体教育的质量的提升，那么应该说从已有的这几年的发展来看，比如说继续教育学院，在近两届的华北五省市舞蹈比赛当中，以及北京市的舞蹈比赛当中，都被舞蹈届誉为是舞蹈届的一匹黑马，他的获奖率，三等奖以上获奖水平和状况，应该说达到了两百三十几个，这个应该说，从一个职业教育，就是职业的再培训教育一个机构当中，产生这样的状况和结果，应该说都是令人欣慰的。
　　记者：中国的继续教育的存在，可以说对我国全民素质的提高，以及全民教育提供了一个新的契机，但是中国的这种继续教育的存在时间并不是很长，它存在很多的缺点，例如像认识的缺位，像在美国法国以及韩国的一些发达国家，他的继续教育基本上已经形成了等位或者说是越位的一个状态，还有就是机制不活、鼓励不足、质量不高这种形势，也就是说总结一点就是说含金量不高，很多网友也提出了他们的观点，以及专家都说，应该学科的多元化，政府加大财力，以及启用一些鼓励政策来支持我国的继续教育的发展以及提升，那么现在北京舞蹈学院，应对网友所说的含金量不足这个问题，您是怎么看待的？
　　记者：我觉得这里头有这么一个问题，我们应该是值得思考的，就是我不敢评价我们整体社会的继续教育的状况到底是什么样的，但是北京舞蹈学院在整体办学的大思路上，他给这块应该说留有了一个，就是说我们北京舞蹈学院在办学的，就是对社会负责任的办学的框架地下，留出了一个很重要的空间，比如说我舞蹈学院有一个办学的原则，就是叫坚持高层次的文化追求，然后坚持高质量的人才培养，第三条就是叫坚持高水平的普及教育。那么实际上这种普及教育的责任本身就是一种社会培训的责任，那么在我们学院整体的办学的原则上，比如说我们以质量去求生存，就是以这种高举旗帜、文化引领，这样一种理念，再去办这个学院的状况理念的时候，他就给了我们继续教育这一块，不仅仅能够作为本科教育，或者是研究生教育，或者是职业教育的某一种补充，而是把它作为了我们北京舞蹈学院的一种责任，一种使命，那么这样的话，特别是学院近些年来，在从纯技术层面，向舞蹈文化层面的提升的过程当中，应该说我们的继续教育，非常快的把学院的这种使命性的东西，纳入到了这样一个教育的过程当中。那么使得它能够真正的，换句话说我们拍着胸脯说，我们做到我们对我们的良心负责任，我们对我们这一个从事的教育的，就是说舞蹈教育的良心负责任，那么这样我想可能就好规避一些我们现在社会上，在继续教育这块，出的某些问题，或者某些谈到的什么含金量不足的问题，或者等等这些问题，那么我觉得就是靠一种使命感，靠一种责任感，当然我们也希望社会上对继续教育，特别是我们的国家我们的政府，能够出台相关的支撑这一块的法规、政策，使得这一个层次的教育能够更健康，更好的发展下去。