北舞副院长谈北京舞蹈学院继续教育学院招生工

北舞副院长谈北京舞蹈学院继续教育学院招生工作

记者：大家好，继续教育是我们国家教育体系组成的一部分，这就给很多在职的人员提供了再次学习的机会，为全民教育提供一个契机，也为全民素质的提高带来了一个推动，今天我们很荣幸的采访的是北京舞蹈学院的副院长明副院长，非常感谢明院长能够接受我们的采访，明院长你好。
　　明院长：你好，网友同志们你们好。
　　记者：首先非常感谢您能够接受我们的采访，再一个就是请明院长回答我们广大网友提出的几个问题，在节目开始我想请您先给我们广大网友解析一下他们所存在的疑惑，就是很多人对继续教育这个教育模块不是太熟悉，或者是存在一些模糊的情况，那么您能否给大家详细介绍一下关于成人教育的特征和类别以及相关的情况？
　　明院长：实际上所谓继续教育，是一种我们社会上说的成年人的教育，简称成人教育，这种教育本身它的一个很重要的特点我觉得有这么几个，第一个成年人是脱离了学校的正规教育以后的，换句话说就是职业教育以后的一个在职学习的特点，那么第二个特点是它带有终身的接受培训和知识补充的一个特点，第三个特点就是说它一定是对这个社会有一定责任的成年人，具有的这么一种责任心的趋势，使得他能够在自己的职业上和这个职业的知识上，有所更新，有所补充有所拓展，以及他自己的职业能力，能够随着这样一个受教育的机会和受教育的过程，得到一种提高的教育的特征，实际上是我们社会提倡终身学习终身教育的非常重要的高层次的教育环节。
　　记者：那么您刚才所说的是我们国家继续教育所存在的一些特征，说完了这些继续教育的特征和类别，那么您能否再介绍一下，关于北京舞蹈学院继续教育学院的一个整体概况吗？
　　明院长：北京舞蹈学院继续教育学院，这个学院，这个教育形势存在了多年了，但是作为一个学院，它是有大概将近十年的时间，它主要是，我们称为叫双轮驱动，就是两条腿走路，一条腿就是学历教育，学历以至于学位这样的一个教育，那么这个教育里边，有甚么学制有甚么高起本、高起专，就是高中层次起的专科，或者说是本科，还有就是专升本，就是大专以后的人的学历的再提升，那么还有就是我们研究生班，研究生课程班，这个就是你在这个课程班当中，考试成绩都过了以后，你可以去申请硕士学位，就类似于这样的学历或者学位的这么一个培训班，还有一条腿我们还在走路，就是所谓非学历教育，那么非学历教育这块，就是更贴近这种职业培训的特征和需求，它基本上做到了，在舞蹈或者说围绕舞蹈这个行业，所需的在教育领域，在创作领域在传播领域等等这些层面上的，职业的知识再补充教育，再更新教育，再拓展教育，仅仅围绕这样的一个目标在做，应该说舞蹈学院的培养，在他的继续教育的课程体系上，在人才培养的模式上，包括在教材这方面的建设上，以及舞蹈具用的一些创作和积累上都有了相当可观的一个成绩和成就，截止到去年年末，也就是2016年年末，北京舞蹈学院继续教育学院，一共大概培训了学生达到了一万六千七百多人次，其中学历教育这块占到了三分之一，非学历教育应该说占到了三分之二，这应该说在舞蹈这样一个，后继勃发的这样一个行业当中，应该说它起到了它应该有的这么一种社会责任，就是在一个程度上满足了一定的社会需求。
　　记者：北京舞蹈学院它本身就是一所艺术类的院校，那么艺术类院校在继续教育方面也开始，很多艺术类的院校也开始创办继续教育，那么现在北京舞蹈学院在继续教育这块有哪些特色，或者说比其它艺术类的院校有哪些优势？
　　明院长：应该说特色还是鲜明的，就是说我们作为北京舞蹈学院继续教育学院，它一直不忘的是自己对舞蹈这一个艺术门类的这种在职教育和培训的需求的开掘和科研的能力，应该说在关注全民舞蹈的这么一种活动当中，特别是我刚才用了一个词，叫舞蹈门类，在艺术教育当中它是一个后继勃发的一个状态的东西，这个跟整个的舞蹈教育有关，实际上中国舞蹈职业教育起于我们这个学院，大概在1954年，那个时候是个中专层次，那么到七十年代末，八十年代初的时候，我们舞蹈有了高等教育，也是这个学校发起和引领着的，一直到二十一世纪左右的时候随着全国艺术教育，特别是人对美誉的这么一种需求的状况下，应该说舞蹈教育的状况，有了一个在全社会比较大的这么一种推进的过程，据我们所知，目前全国开展舞蹈职业教育的机构，连中专带大学，加起来大概是500多所，那么当然他的教育的模式和范式，包括教育的结构、包括教育的方式，包括教材的应用，应该说90%甚至以上出自于这个学校。那么继续教育一个非常重要的责任，就是在这个上面继续去开拓，继续去随着市场的随着社会的需求去做一些研究，和做一些培训，和做一些深入的探讨和开发。