何为昆舞 昆舞的具体介绍

何为昆舞 昆舞的具体介绍

　　一、概念界定

　　何为“昆舞”?马家钦给出了一个特征性的描述，“姓昆的舞”，进而说是“一种必须具备昆曲规律和特点的舞蹈”。其实，此种说法似乎并未表明事物的真义。“昆舞”，顾名思义，应是昆曲中的舞蹈的衍生物，是以昆曲“唱、做”艺术为素材创造的、古典文化内涵深厚的舞蹈样式。它是一种“内向型”的舞蹈，除具有昆曲表演艺术的规律与特征外，“意守丹田”的意念作用是其核心“法门”，思维方式上的中国哲学、美学涵义是其内在根据，呼吸是其形态构成的生理和心理依凭。

　　二、理论意义

　　界定了昆舞，自然就要再发掘其理性价值。我以为，昆舞的理论意义大约有五：

　　1、创造性。昆舞的发生是遵循着“主旨在前——本体构成——审美把握——哲学依据”的逻辑线索展开的。这表明，昆舞发生的创造性在其肇始阶段就已显现出来了。

　　2、文化性。昆舞，是传统文化合理内核的产物，基础深厚，充满学养和文化精华，是中国古典哲学、美学精神的真实反映。它推出的27个“点位”具有鲜明的 “太极思维”特性，动作和韵律具有深邃的传统文化意味，透过其动态表象往往可以感悟其深层的文化意蕴，观其形态往往能够唤起思想深处的文化记忆。

　　3、目的性。“意守丹田”的运动规律，是中国身体文化的核心表述。在昆舞这里，“意念”思维的被强调，使动作的发生、发展与目的的揭示形成内在关联，从而让肢体的文化感日益生长出来，人体文化的丰富性与意味空间的实在性，跃然目前……

　　4、风格性。昆舞中的“意念”领引，让身体得到自主与自由;有了自由，才能真正实现身体的“放松”。让功能性寓于风格性之中，使风格追求置于功能培养之上，“发力”和“起范儿”都有创新，并逐渐形成“风格+功能”的运动思维，这是昆舞风格成型的基本指标。

　　5、观念性。崇尚文化意识与文化自觉，是昆舞的创作观念。讲求“限制中的自由”，旨在锻造自我意识，寻找独立品格，是昆舞的本质取向。当自我意识得以鲜明，独立品格得以完成时，昆舞自然就划清了与其他的界限。但其实，这并不是最为重要的。

　　三、教学意义

　　作为一个新兴的古典舞教学系统，昆舞有四方面的意义可以发现。

　　1、“元素化”与综合性。“元素化”教学是舞蹈教学的科学化标识所在，是实现动作提炼的同一性规律的最小单位量的关键步骤。昆舞的教学思路坚持了这样的方法，它将着眼点落在“风格+功能”的整合挖掘与综合把握上，保留了人体文化的基因与意蕴，易于透过特征显现本质，考虑了舞蹈的“多元一体”属性和文化气质。就教学观念而言，此举功莫大焉!

　　2、微观研究。昆舞的研究，是对戏曲舞蹈的再认识;昆舞的架构，突出本原分析的价值。从细节寻特性，从微观见精神，突出逻辑性和实证性，使系统建设的可信度提高，都是昆舞教学建设的优长所在。

　　3、“推、拉”、运动27点位。手位和空间的创新，使昆舞的运动时空出现了无限的可能性，这是昆舞的新创造。此举，既可以拓展教学理念，让古典舞的动作语言系统和构成方式出现无穷的扩充，又可以无限延伸昆舞的创作空间，让作品的视阈得以大面积地拓展。

　　4、“身心一体”的运动观。昆舞的训练主张“先立脑，后立身”，以意为先，“以意为帅”，然后身体从之，这种人体运动观符合中国传统运动思维的基本理念，这样的运动才是“有意味”的运动。

　　远。

　　四、实践意义

　　文明归程。昆舞是中华文化历史建构的产物，从根本意义上，符合人类文化的发展方向，代表了舞蹈思维的必然趋势。同时，昆舞是创造者思想创新的结果，符合中国古典舞的学科发展实际，是独立思考的结晶，带有“自主知识产权”的属性，具有学术理想上的开拓性。

　　时代走向。昆舞是当下的创作，是对传统的再造，更是“古今合一”的思辨结果。它充满当代思考，是今人对中国传统舞蹈文化的大胆想像与合理发挥的结果。当 21世纪的人类文化方式开始步入新的“文艺复兴”轨道时，昆舞——这种“统合古今”、思接千载的思维成果，自有其存在与发达的价值。