高中课改是一次深刻的革命

今年9月，四川省高一年级将进入新课改，作为普通高中课改省级样本校，成都市田家炳中学制定了承载学校特色的“课改操作方案”，专家将进驻学校，对操作方案进行完善之后，作为课改的一个样板，供给全省中学参考借鉴。
    成都市田家炳中学校长李波认为：“高中课改对于高中教育教学来说是一场深刻的革命，必须认真探索与研究国家、地方、校本三个层次的课程建设，并立足于校本课程建设，根据校情与学情，将国家课程、地方课程与校本课程有机地结合起来，突出学校的办学特色。”
新课改校本课程体育舞蹈成特色选修课
    新课改后，高中阶段学生3年中需获得116个必修学分和至少28个选修学分方可毕业。为了实现学校和学生的可持续发展，让学生修够学分，田家炳中学校长李波认为，课程要体现学校的发展和特色，体现学生自主发展的需要。国家课程要有效实施，必须将其校本化。
    在校本课程开设上，田家炳中学将突出德育，突出艺术和体育。李波认为，校本课程最能体现学校特色，突出德育，既因田家炳先生的善举和学校的传统；又因为德育能从根本上提升学生的人生目标和价值追求。新课改后，体育舞蹈将成为学校的特色选修课，田家炳中学最近专门引进了体育舞蹈专业的教师。
    除此之外，田家炳中学准备第一年开设英语口语、英语写作、植物栽培、烹饪技术、光电实验等40多门供学生选择的特色课程。随着3个年级次第开齐，学校会逐步增加选修课程，选修课程会在80到100门。“选修课程以本校教师能提供的课程为主，以满足学生充分发展需求为主。”李波说。
特色通用技术课学生要学果树栽培
    新课程改革要求开设通用技术，并设立了4个学分。为了让学生学会生活，学以致用，田家炳中学准备设置3个通用技术教室，开设电工、木工等课程。李波认为，通用技术课程应贴近学生生活，让学生获得生活的技能，如家里电话线坏了、水管坏了，通过学习后能将它们修好；而不一定要开设车床等方面的课程，这些内容离学生的生活较远。
    新课改后，果树栽培将成为学校的特色通用技术课程。李波说，一些学生对常见的花草树木都不认识，不利于学生的全面发展。于是，学校在校园里种下百余棵果树，包括樱桃、枇杷、脐橙等。另外，学校600平米的屋顶正在改造成苗圃，花草栽种也将走进通用技术课程。
    在通用技术课评价上，田家炳中学将设置梯级评价标准，如电工技术，最开始只要能认清火线和零线，能将简单的电器接好通电，就算合格。当学生掌握了这些，再提高要求，让他们安装更复杂的电器。“还要重视对学生的过程评价和学生独特的体验。”李波举例，“在果树栽培中，学生照料果子成熟的过程，就能让学生感受到学校生活的美好，从而努力向上。”
提供足够实践场地学校配备选修教室
    最近，田家炳中学的学生惊喜地发现，进校门右边供教师停车的场地变成了羽毛球场。原来，为了给学生提供更多的活动场地，学校充分利用有限的校园空间，压缩了教师停车的场地。李波指出，高中课改是对整个教育的改革，学生有了足够的实践场地，才能获得充分发展，从而整体提高教育质量。目前，田家炳中学腾出了8间教室，作为新课改后学生选修课的教室。李波说，8间教室最多能满足一个年级开设选修课的需求，学校需要想方设法解决硬件条件不足的问题。
    新课改要求开齐开足课程，这使高中学校普遍感到课时紧张。按照《四川省普通高中课程设置方案（试行）》的规定，物理每周2课时，但目前田家炳中学物理每周约4课时。“课时减少了，内容却没减，这对学校提出了挑战。”李波指出，可以通过两方面解决这一问题，一方面，教师要提高学科对学生的吸引力，让学生想学，让课堂更高效；另一方面，要提高学生自主学习的能力，让学生在课余更有效地自学。