学生问:在编动作作业的时候,觉得自己还能把握,但现在要把抽象作业转为意味性作业时,却不知道该如何做了。 作答:编动作是初学编舞者的基础阶段,此阶段重点解决出动...[详细阅读]
一个舞蹈编导所要建立自身专业的技术层面,无外乎两个概念和范畴:一是“结构”意识和能力;二是“技法”概念和运用技法的能力。...[详细阅读]
创意,是一个大概念,其步骤便是由创意“点”一一的促成,或者说,一个个创意点构成了最终的创意。一般来说,人们寻找创意“点”都是面对内容范畴的,它往往是对某种“事件”...[详细阅读]
学生问:在编舞时,很想让动作要出其不意,可是在作业里却因此出现了不合理的动作转换现象。 作答:所谓动作的“出其不意”,一定是建立在顺意、顺势的基础上,在情理之...[详细阅读]
学生问:在学习编导的过程中,编着编着觉得烦了,怎样才能摆脱这种状态呢? 作答:编烦了,这是在创作,尤其是在学习编舞过程中是很正常的一种状态,即使是一个成熟的编导...[详细阅读]
作为一个舞蹈编导,即创作者,要创作什么、创作的是什么?这就是作品的“先天性”部分,这个先天性的部分好比,父母双方的基因对孩子的影响,孩子的后天状态,就是对那个先天基...[详细阅读]
对于任何事物,人类在认识其过程中,总是非常喜欢给它一个概念,同时,习惯于接受一个概念了就好像便于对那一事物的认知,甚至是有了一个定论。...[详细阅读]
(一)独、双、三人舞要讲求“单一的完整”。 (二)独、双、三人舞是“情”,“技”、“意”,“趣”的有机统一。 (三)独、双、三人舞的精品效应是:视觉感召力——情意感召力——...[详细阅读]
舞蹈表演作为一个“客体”,不论内容还是形式,都有着自身的特点。我们应当按照“科学研究的区分,就是根据科学对象所具有的特殊矛盾性”的原则,把它作为一个相对独立的研究...[详细阅读]
动作性,是舞蹈文化的一个基本属性。假如我们将舞蹈中的动作作为一种语言加以认识,自然会看到动作性在其中的显着位置与核心作用。...[详细阅读]
2018年兰州城市学院音乐学(音乐表演方向)专业考试成绩已公布,考生请登入http://www2.lzcu.edu.cn/zhaosheng/cx/查询成绩。 ...[详细阅读]
First-class Personal Training Guidebook Weight loss continues to elude the masses in search of the flat stomach, ghd st...[详细阅读]
A surplus end pants that Italy loses Italian 0-0 battle makes the same score the Ou Jin of Northern Ireland team to sur...[详细阅读]
拉班(Laban,Rudolf von,1879~1958),捷克裔舞蹈理论家。 1879年12月15日生于奥匈帝国的布拉迪斯拉发,1958年7月1日卒于英国萨里郡的韦布里奇。 早年随父在近东和北非生活,曾对不同地区人们的自然动作和习惯动...[详细阅读]
我省艺术类第二批本科(采用省统考成绩录取的本科专业)、体育类第一批次(本科)最低录取控制线划定。 ...[详细阅读]
伦巴舞动作教学 基本动作提升练习...[详细阅读]
舞蹈起源于远古时期的人们在狩猎、丰收、喜庆、悲伤之时以手而“舞”之、足而“蹈”之的方式来抒发自己情感的一种行为。随着时代的变迁和发展,这种行为被人们所接受并逐渐演变...[详细阅读]
运用一定的表现手法和表现技巧将已在头脑中形成的舞蹈意象表现出来,形成活跃在舞台上的生动的物态形象。一位优秀的演员总是需要有很好的二度创作的能力,因为这在编导排练、修改...[详细阅读]
美术类:校考专业成绩70%+文化课成绩30%=总分;音乐类:校专业复试成绩×0.6 + 校专业笔试成绩×0.2+校三试成绩×1.2=总分; ...[详细阅读]
沈阳音乐学院2018年本科招生报考相关事项 一、报名须知 报名条件 我院面向全国招生(含港、澳、台)。符合下列条件的人员,具备报名资格: 1.遵守中华人民共和国宪法和法律,拥护四...[详细阅读]