学生问：如果没有音乐我编舞就完全找不到感觉，编不下去。是不是我的层次低，所以编舞时需要靠音乐来刺激? 　　作答：这是一个易出现的问题，尤其是在学编舞初期和在概念上认...

学生问：在编舞练习中，是编多个练习好，还是编一个精品好? 　　答：这实在是一个编导文化及编舞中的心态问题。应该说，一个编导有一天能出一个精品，是一个天时、地利、人和...

学生问：当听到某段音乐或被某个东西触动了，好像很能产生舞一段的感觉，但后来想利用技法编时，那个感觉就会找不着了，没有了。 　　答：这种状态在初学编舞者身上可能是非...

一个舞蹈编导所要建立自身专业的技术层面，无外乎两个概念和范畴：一是“结构”意识和能力;二是“技法”概念和运用技法的能力。...

创意，是一个大概念，其步骤便是由创意“点”一一的促成，或者说，一个个创意点构成了最终的创意。一般来说，人们寻找创意“点”都是面对内容范畴的，它往往是对某种“事件”...

学生问：在学习编导的过程中，编着编着觉得烦了，怎样才能摆脱这种状态呢? 　　作答：编烦了，这是在创作，尤其是在学习编舞过程中是很正常的一种状态，即使是一个成熟的编导...

如果说创造性的一部分纯粹个人的品质起作用而无法检验的话，那么的发展仍然要从认识构成舞蹈的不同因素出发。 ...

通常，人们在音乐伴奏下跳舞。对于我们中间的很多人来说，舞蹈就是根据一段音乐，在音乐的情感和意境的启发下，用身体演绎出它的节奏和活力。 　　然而，音乐和舞蹈的关系不...