2012年艺术特长生招生计划数控制在南京大学年度普通本科招生计划...
进入艺术院校后,由于舞蹈专业的学生来自全国各地,生源地差异较大,音乐文化水平参差不齐,为了适应不同基础的学生,充分体现因材施教、主体参与、分层优化、分类指导、整体推进的教学原则,一些设有舞蹈专业的艺术院校开始尝试对学生进行基础课程的分级教学...
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